• מטרות היחידה

    • תוכן:פיתוח מודעות כי קיימת אחידות בעולם החי: התא מהווה יחידת מבנה ותפקוד בכל היצורים החיים. קיימת התאמה בין מבנה לבין תפקוד בתאים.
    • ציוני דרך: התא כמערכת ביולוגית:

      - החלקים העיקריים המשותפים לתאי כל היצורים החיים (מלבד חיידקים): קרום התא, גרעין, ציטופלזמה ו מיטוכונדריון ותפקודיהם.

      - חלקי תא המייחדים תאי צמח: דופן, כלורופלסטים, חלולית ותפקודיהם.

      - התאמה בין מבנה התאים לבין תפקודם לדוגמה: תאי דם אדומים, תאי שריר, תאי אפידרמיס, תאי סגירה של הפיונית, תאי יונקות.

    הישגים מצופים:

    1. 1.התלמידים יכירו את החלקים העיקריים המשותפים לכל התאים.
    2. 2.התלמידים יבינו את הקשר בין מבנה ייחודי של תאים לבין תפקודם.

    היחידה היא אחת מ

    רצף יחידות בנושא.

    רצף יחידות בנושא התא:

    • התא מבנה ותפקוד – הכרות עם התאים כיחידת בסיס בעולם החי והחקר שלהם באמצעות המיקרוסקופ

    • מבנה תאים ותפקודם – הכרות עם מרכיבים מרכזים בתא החי, בתא הצומח ובתא בעלי חיים

    • התא – רמות ארגון – הכרות עם רמות שונות של ארגון בעולם היצורים החיים (מדרג ביולוגי)

    יש לדאוג למיקרוסקופים חומרים שונים להכנת מתקנים למיקרוסקופ ותמיסת מלח (NaCl 5%)

    • שלב בשיעור

    • מטלת צפייה: מה יש בתוך התא?

    • פתיחה

      • חלקי התא, תא צמחי, תא בעל חיים.

      • מידע

      • התאמת תאים לתפקידם – חקר בקבוצות.

      • יישום

    • התאמת שמות חלקי התא למקומם השוואת תא צמחי אנימלי; חלקי התא הצמחי; סוגי תאים

    • מטלת ביצוע

    • חזרה על עיקרי הדברים.

    • סיכום

    • האם העינן הירוק הוא צמח או בעל חיים?

    • שאלה לדיון

    • תכנון תא דמיוני לפי תכונות נתונות. האם תא צמחי או תא בעלי חיים?

    • משימת המשך

1 2 \

ימת החולה

ייבושה והצפתה מחדש
גאוגרפיה - כיתה ו’

סגור

© כל הזכויות שמורות לממשק