סִיפּוּר הַחַגמִנְהָגִיםמַאֲכָלִיםצְלִיל סוֹגֵר צְלִיל פּוֹתֵחַמִתְחוּ קַוִּיםסִיכּוּםמִשְׂחָק
מתבוננים בתמונה, מזהים את המנהג, שואלים שאלות, עונים והופכים כרטיסים לקריאת תשובות
משוחחים על האור של הנרות, שנועד לסמל את החג ולא להאיר את הבית.
נזכרים בהדלקת נרות, כל יום מדליקים נר אחד יותר מביום הקודם עד שביום האחרון כל החנוכייה דולקת. מסבירים
את ההבדל בין השמש לשאר הנרות וכך הלאה.
מתבוננים בתמונה, מזהים את המנהג, שואלים שאלות, עונים והופכים כרטיסים לקריאת תשובות.
משוחחים על הצבת החנוכייה כפרסומת לחג החנוכה.
מפרקים את המילים חנוכה וחנוכייה ליחידות צליליות- תחילה בעל פה, בליווי מחיאות כפיים
בהמשך מציגים את האותיות המייצגות את הצלילים ומרכיבים את המילים..
מתבוננים בתמונה, מזהים את המנהג, מציגים שאלה עונים והופכים כרטיס לבדיקה.
מספרים על חוויות של משחק בסביבונים, מביאים סביבונים ועורכים תחרות ועוד
מציגים את השיר בסרטון, מלמדים אותו ושרים.
מפרקים את המילה סביבון ליחידות צליליות בליווי מחיאות כף
מזהים את היחידות הצליליות המופיעות על המסך
גוררים יחידות צליליות ומרכיבים מילה
כדאי לחזור על הפעולות מספר פעמים, להזמין בכל פעם ילד אחר אל הלוח לבצע ולדקלם עם כל הילדים.
