מוֹנִיםמַשְוִוים כָּמוּיוֹתאֻמְדָןמִסְפָּר סוֹדֵריְרָקוֹת לַמָּרָקפֵּרוֹת לַצַּלַּחַתסִכּוּםמִשְׂחָק
מונים כמה יש בכל קבוצה.
שואלים איפה יש יותר? איפה יש פחות?
מסמנים את הקבוצה בה יש יותר ולוחצים לבדיקה
מזהים כמה קבוצות יש ומסמנים בעזרת כלי הצביעה מונים כמה יש בכל קבוצה.
שואלים איפה יש יותר? איפה יש פחות?
מסמנים את הקבוצה בה יש יותר ולוחצים לבדיקה
מזהים כמה קבוצות יש ומסמנים בעזרת כלי הצביעה מונים כמה יש בכל קבוצה.
שואלים איפה יש יותר? איפה יש פחות?
מסמנים את הקבוצה בה יש יותר ולוחצים לבדיקה
מדגישים שלמרות שהגזר הגמדי קטן יותר, יש כמות גדולה יותר של גזר גמדי מכמות הגזר הרגיל – הגדול יותר.
מזהים את קבוצות הירקות על פי הסוג, גם כשאינם מונחים בקבוצות נפרדות , מונים כמה יש מכל סוג, והופכים
כרטיסים להצגת המספר. מגלים מאיזה סוג יש יותר? מאיזה סוג יש פחות? – זיהוי מורכב כאשר העצמים מעורבבים.
